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巾帼铁肩担道义,园丁妙手育桃李
2015-01-15 10:28:31 来源: 作者:马高明

                           兖州实验高中教学一线女教师的靓丽风采

  兖州实验高中现有教学一线教师269人,其中女教师127人,占47.2%。在实验高中这片美丽的沃土上,女教师们用火一般的热情,在平凡的教师岗位上,忠实履行着教师的职责,诠释着“教育使人成为人”的深刻内涵,践行着学校“有效管理、有效教学、有效学习”的教育创举,既为学生终身发展奠基而辛勤耕耘,也为教师个人幸福成长而不懈努力,用奉献的精神、务实的态度、扎实的工作、傲人的业绩展现了当代女教师的飒爽英姿和靓丽风采。

  习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时,曾经说“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”实验高中的女教师群体正是用人性的大爱、母性的慈爱,用对学生的博爱、对事业的笃爱,坚守着教育的本质。她们一颗爱心,两袖清风,三尺讲台,四季不辍。

大爱让教师奏响奉献之歌

  女教师大多一肩担着家务和子女,一肩担着教学和学生。相比较而言,她们肩上的担子更重,付出的也往往更多。家务与教学,子女与学生,在面临选择的关头,实验高中女教师往往选择的是教学和学生,以小家为小,以大家为大,因为她们深深懂得“幼吾幼以及人之幼”,大爱无疆。这种选择也意味着她们需要更多的奉献和付出。大爱无声,默默奉献,她们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处,让关爱成为一种习惯,让奉献成为一种享受,让工作成为一种幸福,“累并快乐着”。

  耿丽丽是世界杯买球上万博数学骨干教师,级部主任。2013年下半年,她开始担任级部主任,同时兼任一个班的数学任课教师。为了让家长满意、学校放心,她对级部管理工作从来不敢怠慢,要求教师做到的,她首先做到,起早贪黑,早来晚走,身先士卒。每天早上,她都是7:00之前到办公室,检查学生到校情况并督查班主任和看早读的老师的到位情况;下午上课前,她也是早早到校,在教学楼前巡视一遍,督促学生打扫楼外卫生,检查本级部教师到校到岗情况;每天晚自习,她都要亲自查看学生的学习状况和教师的晚自习值班情况,处理突发事件;晚上放学后,她和班主任一起查学生宿舍,等到学生都睡着了,才放心离开,到家已近11:00了。有时,为了抽查住校生的午休情况,中午就在校门口吃点饭,接着去查宿舍,然后在办公室休息一会。即使是双休日,她依然要来学校检查学生的学习状况、查看老师的值班状况、辅导本班学生自习。由于级部管理系着500名多学生的学习和40多位教师的教学,工作异常繁杂、责任特别重大,因此,她全身心地投入到级部工作中,无暇照料家务,无暇照看孩子,家务和孩子只能拜托给了公婆和丈夫。2014年冬,她的父亲突发脑梗塞,被送进人民医院住院治疗。她依然白天忙着备课、上课、听课、评课,开班主任会、备课组长会、考试质量分析会,只能晚上抽时间去医院陪父亲。由于过度奔波劳累,她自己也得了重感冒,发烧、头痛,但她没请一天假,没耽误一节课,仍然坚持在工作岗位上。在家人的理解与支持下,她忘我地付出着,倾情地奉献着。付出总有回报,她负责的级部每学期均超额完成了学校制定的各项教学指标。

  司永玲老师是一名化学骨干教师,担任副班主任,山西人,老公在外地上班。家务基本由她一人包揽,学校与家是她两点一线的生活轨迹,在她的日历中基本没有“节假日”、“双休日”。她每天在校工作10个多小时,很少有时间与年幼的孩子呆在一起,很少有时间与家人团聚,却将自己的大量时间留在了学校,留在了课堂,留给了学生。她从没因为自己的私事请一天假,即使孩子生病了,也从没在正常上班时间在家陪护孩子或者带孩子去医院检查,总是让孩子自己在家照料自己,而此时的她却仍在学校里忙碌着。

  武翠英老师2013—2014学年教高三年级3个班的地理课,还担任副班主任。2014年4月20日下午,她有3节地理课,由于赶着去教室上课,走的急,在楼梯上不慎摔倒,脚崴了。她忍着剧烈的疼痛,蹒跚着步伐,坚持走到了教室,但再也站不住了,便坐在椅子上,强忍疼痛上完了第一节课。脚已经红肿起来,不能站立和挪步,细心的学生把她架到办公室,端来了一盆凉水,把脚放在凉水中侵泡了10分钟。由于离高考只有一个多月的时间,学生到了收获的季节,一节课也耽误不得。在学生的搀扶下,她又走进了第二间教室。学生看在眼里,疼在心上,课上都听得特别认真,笔记做的特别仔细。下课后,几个女生围着她,流着泪说:“老师,你很疼吗?你休息几天吧,我们能自学。”但武老师没有休息,依然坚持上完了第三节课。不仅如此,级部主任劝她请假治疗,她也婉言谢绝了,始终没有耽误学生一节课。

慈爱让生命绽放绚烂光彩

  巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功。实验高中女教师用母性的慈爱去温暖学生,用智慧去孕育学生成长,用真诚开启学生心灵,让学生的生命因老师的爱而绽放出绚烂的光彩。

  王海霞老师是一名语文骨干教师,平时比较注重发挥语文学科的优势,通过让学生写周记来了解学生各方面的情况,然后适时地给予批语,或热情鼓励,或善意提醒,或耐心劝说,甚至直接找学生面谈。她以尊重、理解的态度,微笑着向学生伸出了友爱之手,学生也因此愿意把心中的小烦恼甚至小秘密告诉她。她发现程兰同学的弟弟妹妹多,父母又都是农民,家庭条件非常差,思想上对能否完成学业一直很犹豫。于是,她主动找程兰同学谈心,鼓励程兰克服困难、坚持梦想;她还经常喊程兰一起吃饭,送衣服、学习用具给程兰,借书给程兰。在她的鼓励和支持下,程兰同学如愿以偿地考上了本科院校。

  考秀娟是一名年轻的化学教师,也是世界杯买球上万博的“十佳”班主任之一。她坚信 “亲其师,信其道”的教育准则,在工作中善于做一名“倾听者”,用诚心倾听,用亲情沟通,用慈爱感化。班内有一名学习成绩不是太好的男孩,个性强,比较叛逆。有一天下午,学校安排放假,学生离校后,她到教室例行检查门窗关闭情况,却发现这个男孩在教室里磨蹭着,迟迟没有离校回家的意思。她先让男孩与她一起把门窗关好并及时表扬了他,然后坐下来与男孩闲聊,引导着男孩说话,男孩终于慢慢地敞开了心扉。原来,男孩的父亲恨铁不成钢,父子二人中午在家闹僵了,男孩觉得父母不理解他,他再也不想回家了。于是,她不失时机地历数了男孩进入实验高中以后的种种进步,列举了男孩身上的许多优点,也指出了男孩表现出的点点不足和努力方向。她以自己的亲身体会,讲述了父母曾经对自己的期待与误解,讲述了自己作为母亲对孩子的希冀和牵挂。她告诉男孩,理解需要沟通、交流,换位思考才能相互理解,尊重别人才能赢得别人的尊重……时间一点点过去了,天色渐晚,教室内已经暗下来,她真诚地邀请男孩去她家做客。男孩不好意思地谢绝了邀请,说:妈妈一定在家等我,我回去晚了,妈妈会担心、着急的,谢谢老师。没过两周,男孩的妈妈打电话道谢:孩子开朗多了,最重要的是愿意听父母的建议了。一个学期过去了,男孩的学习成绩已经跃居班级中游水平。

博爱让学生铺就成功之路

  实验高中现有68个教学班,担任正副班主任的女教师有41人。在班级管理上,她们“起始于辛劳,收结于平淡”,每天清晨早早地来到教室,陪伴着学生早读;每个晚上静静地坐在教室里,守候着学生晚自习;每当午休或晚休悄悄地走进学生宿舍,督促着学生就寝……日复一日的与学生交流,找学生谈心……表扬、批评、鼓励,平平凡凡,清清淡淡。她们用求真务实的态度,为学生播赏识之光,搭才能之台;洒竞争之水,激上进之源;施自信之肥,扬奋斗之帆;用自己博大的爱、真挚的情、宽容的心,敲开那一扇扇等待开启的门,让师爱无处不在,用博爱让每个学生都能走上成功之路。

  董学华是世界杯买球上万博的化学骨干教师,虽然年轻,但已经连续11年担任班主任。在2012—2013学年,她担任高三班主任。在此期间,她一方面始终“关注学生所关注的”,真正走近学生:她经常在班级内不定期搞一些调查活动,从人文、社会、科学、军事、体育等各个方面了解学生的兴趣点,通过与学生的交流,捕捉学生的情感需要,以心交心,以赢得学生的尊重和信赖。另一方面,她始终“关注学生中异常的”,及时解决学生问题:班中住校生比较多,因为学习紧张,学生往往懒得提水、喝水,经常感冒。于是,她就自己掏钱买了6把暖水瓶,每天亲自给学生提水喝。在她的感染下,很多同学加入进来,出现了抢着提水的局面。同时,她还为自己制定了7+7+7工作目标,即每天早上7点亲自检查学生的各学科作业完成情况;每天至少与7名学生谈心,及时缓解学生心理压力;每周至少与7名家长沟通,让家长及时了解学生的学习,感受到老师热切的关注。她对每个学生都有细致的记录,对学生的教育就收到了事半功倍的效果。她本着“一切为了学生,为了一切学生”的宗旨,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”,用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂!立足于讲台,向课堂教学要效率、要质量,奏响大面积提高教学质量的凯歌!在2013年高考中,她班43名学生报名参加高考,本科录取38名,赢得了学生和家长的赞誉。2013年,她被评为兖州区师德模范和“最美教师”,她的先进事迹也在兖州教育电视台展播。

  郑保华是世界杯买球上万博语文科骨干教师,已届中年的她教学、管理经验丰富。2013—2014学年,她接任了高二、五班的班主任。这是一个学生基础比较薄弱的班级,尖子生尤其匮乏。针对这种情况,她决定首先调动全班学生的积极性,培养学生良好的学习习惯,以班级学生的整体进步促进尖子生的涌现。她通过成立各学科学习兴趣小组、创设缤纷多彩的班级文化、创建浓厚的学习氛围等措施,促成了全班竞相努力、你追我赶的班风和学风。在工作中,她从低、小、细、实处着手,悉心呵护着每一位学生,细心观察每一位学生的细微变化,耐心指点每一位学生的缺失,真心赏识每一位学生的点滴进步,用她的母性慈爱感化学生,用她的真挚语言引导学生,用她的希冀目光激励学生,用她的以身示范带动学生。一个学期过去了,五班各项工作进步明显。一个学年过去了,五班一跃成为级部尖子生最多、班级量化管理第一的班集体。如今,郑老师正带领着五班满怀信心地向2015年高考冲刺。

笃爱让教师书写精彩篇章

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 实验高中女教师为给学生一碗水,努力让自己拥有一桶水、一缸水。她们笃爱教师职业,在业务上善于学习、勇于科研、敢于创新、锐意进取、精益求精,在工作、学习、教科研中彰显着自己的价值追求。一分耕耘,一分收获,女教师们对事业的笃爱换来的是傲人的业绩和各级领导、部门的充分肯定。1人成长为校级领导(校党委委员,业务副校长),5人成长为学校中层领导,20人拥有高级教师职称。近年来,女教师们在各自的岗位上尽显风采,涌现了一批先进典型:在教科研领域,主持济宁市级以上教科研课题有5人,主持或参与区级以上教科研课题72人次;受到各级政府和部门表彰的有65人(次),其中,济宁市杏坛名师1人,区级以上优秀教师、师德模范、优秀班主任、优秀党员、高中教学先进个人13人(次),区级以上教学能手15人(次),区级以上优质课评比获奖者36人(次)

  步入中年的刘文青老师是世界杯买球上万博英语学科的领军人,中层领导,济宁市杏坛名师。2012年,她被山东省教育厅选派赴加拿大参加为期45天的山东省高中骨干英语教师海外研修。这对刘老师来说,是一个难得的机会:一方面,自己可以更进一步学习英语国家的文化和教学经验;另一方面,她也可以把这些知识经验带回来,传递给她的后辈老师们。在研修中,白天她要听六个半小时的课,晚上6:30之后,她就一头扎到房间里,梳理当天的学习笔记,撰写当天的研修日记。这些日记,少则1200字,多则2000字,每天写完后,她就分别上传至济宁网络教研平台和她的QQ空间,并邀请年轻老师浏览。每每做完这一切,时间差不多都是多伦多时间零点左右了。苦则苦矣,但是刘老师觉得如果同事们读到这些日记,就相当于邀请了她们和自己一起学习,如果她们能够从中受到些许启发,在专业成长和教育教学上取得哪怕一点进步,就会给自己带来极大的满足。在学校开展“有效教学”活动以来,她和几位老教师首先开设示范课、观摩课,然后定期开展年轻教师的汇报课和同课异构活动。为此,她亲自制定了《兖州实验高中英语教研组“有效课堂”教学实施方案》,明确了活动的目标、过程、注意事项和各种课型的基本授课模式,还制定了《兖州实验高中英语新授课课堂教学评价量表》、《兖州实验高中英语复习课课堂教学评价量表》、《兖州实验高中英语讲评课课堂教学评价量表》、《兖州实验高中英语说课评价量表》等文件,用以指导老师们平时的教学和听评课活动。在评课过程中,她带领老师们对授课老师的优点予以热情洋溢的表扬,对授课当中的缺憾,小到一句话的表达,大到一个教学环节的设计与处理,都给予中肯而具体的建议。除了在教研组言传身教以外,她先后带领老师们承担了国家教育部九五规划项目 “中小学英语教学动态真实原则研究与实验”科研课题、全国教育科学“十一五” 规划课题“因学定教实践模式的实践与研究”子课题等,大大开阔了老师们的眼界,提高了老师们的理论水平和研究能力。经过近三年的示范课、观摩课、汇报课、同课异构、评课、撰写论文等教研活动,一大批年轻教师成长起来,成为了有思想、有能力的生力军,在济宁市或兖州区教学能手、优质课、教师基本功等大赛中摘金夺银,成绩斐然,世界杯买球上万博学生的英语成绩在历年高考和历次济宁市统考中都位列济宁市前茅,英语教研组也被选为济宁市三八红旗集体、巾帼文明示范岗和兖州区先进教研组。

  董婷老师酷爱读书,平时喜欢广泛浏览中外名著、教育理论、历史类的书籍,以便丰富自己的教育教学理论、教学方式方法、历史业务知识,满足个人专业发展的需要。在工作中,她将学习的新理论、新方法、新知识应用于课堂教学实践中,努力更新教学理念,改变传统的思维方式和程序化的教学模式,摒弃相对滞后的教育思想和教学方法,树立“以学生发展为本”的新理念,认真反思每节课的教学得失,寻求解决问题的办法。日积月累,她的专业水平、业务能力不断提高,已经成长为世界杯买球上万博的骨干教师、备课组长。她2012年执教了山东省优质课,2014年获得了兖州区高中历史教学能手评比第一名,即将代表兖州参加济宁市的教学能手评比;2012年主持了济宁市《运用情景教学,提高课堂效率》的教科研课题,撰写的《历史课堂语言的艺术》等多篇论文在省级学术刊物发表;2014年被评为兖州区“巾帼建功”先进个人。

  一份平凡的工作,一个普通的教师,一颗博爱的心灵,一缕期待的目光,一份满意的答卷,一抹灿烂的笑容,一段美好的心路,实验高中女教师们用高尚的师德、精湛的教艺和辛勤的汗水奏响了最悦耳动听的教育乐章。“历尽艰难终不悔,只愿此身许孺子”,一路风雨兼程,始终痴心不改。她们站在教育这一块精神高地上,守望理想,无怨无悔,用铁肩担铮铮师道,用坚韧铸铿锵师魂,用丹心育满园桃李,谱写出了人民教师永不休止的奋斗诗篇。

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